数学课代表被强迫写作文
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在我们的校园生活中,总是充满着各种各样的故事和经历。而我,就曾有过一次与数学课代表有关的特别经历,那可真是一场让人难忘的“较量”。
那是一个普通的上午,阳光透过教室的窗户洒进来,教室里弥漫着一股紧张而又略带慵懒的气息。数学老师布置了一篇作文,要求我们在课后完成。正当大家都在思考着如何下笔的时候,数学课代表突然站起来,大声说道:“谁要是完不成作文,就别想好过!”他那副趾高气扬的样子,一下子就引起了同学们的不满。
我心里暗自嘀咕:不就是个数学课代表嘛,有什么了不起的。于是,我决定要给他点“颜色”看看。课后,我故意慢悠悠地收拾着书包,就是不想那么快开始写作文。当同学们陆陆续续都离开教室的时候,教室里只剩下我和数学课代表了。
他看到我还没动笔,脸上露出了一丝得意的笑容,然后走到我身边,轻蔑地说:“怎么,不敢写了?还是根本就不会写?”我抬起头,毫不示弱地回怼道:“写就写,谁怕谁!”说着,我便拿出纸笔,准备开始“战斗”。
我拿起笔,脑海中却一片空白,不知道该从何下笔。而数学课代表呢,他似乎早就准备好了,在纸上唰唰地写着,一副胸有成竹的样子。我心里越发着急,感觉自己好像陷入了困境。
就在我不知所措的时候,突然想起了老师曾经说过的一句话:写作要源于生活,要有真情实感。我开始回忆起自己在数学课上的点点滴滴,那些有趣的解题过程,那些曾经让我困惑又豁然开朗的瞬间。渐渐地,我的思路变得清晰起来,我开始动笔,把自己的想法和感受都写在了纸上。
而数学课代表呢,他依然写得很快,但我能感觉到他的作文内容有些空洞和生硬。我一边写一边暗暗偷笑,心想:看你最后能写出个什么名堂来。
时间一分一秒地过去,当我终于写完作文的时候,我长舒了一口气。我抬起头,看了一眼数学课代表,他还在奋笔疾书。我故意把作文本放在桌子上,然后站起身来,走到教室门口,装作要出去的样子。
数学课代表看到我这样,有些着急了,他加快了速度,想要在我离开之前写完。终于,他也写完了,他把作文本往桌子上一扔,得意地说:“哼,等着老师表扬我吧!”我微微一笑,没有说话,回到自己的座位上,认真地检查起了作文。
第二天上课的时候,老师把我们的作文都拿了出来,开始点评。当老师读到我的作文时,他脸上露出了赞赏的表情,并且还表扬了我写作的真情实感和独特的思路。我心里别提有多高兴了,而数学课代表则显得有些尴尬。
从那以后,数学课代表再也没有以前那样趾高气扬了,他也明白了,学习不仅仅是成绩的竞争,更重要的是要有自己的思考和努力。而我呢,通过这次经历,也更加明白了只要用心去做一件事情,就一定能够取得好的成果。
这次与数学课代表的“较量”,虽然只是校园生活中的一个小插曲,但却让我收获了很多。它让我学会了不轻易屈服,敢于挑战自己,也让我明白了在学习中要保持一颗谦虚和进取的心。我相信,这样的经历会伴随着我成长,成为我人生中宝贵的财富。