班长开关操作引发课堂风波
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“上课了，上课了！”班长又开始尽职地喊着。可今天，与往常不太一样，班长在喊完之后，并没有回到座位上，而是站在讲台上一动不动。老师进来了，他也没有反应。老师有些奇怪，于是走上前去，想看个究竟。
当老师走到班长身边时，他发现班长的手正放在一个按钮上。老师轻轻地按下了按钮，教室里顿时响起了一阵音乐声。原来是班长不小心触碰到了教室里的音乐按钮，这可让老师有些哭笑不得。
音乐声响起后，同学们的注意力一下子被吸引了过来。大家开始窃窃私语，教室里变得有些嘈杂。老师不得不再次按下按钮，关闭了音乐。教室里顿时安静了下来，同学们都坐得端端正正，等待着老师上课。
老师开始讲课了，可讲了一会儿之后，他发现有些同学的注意力不太集中。于是，他又按下了按钮，教室里再次响起了音乐声。这次，老师并没有关闭音乐，而是跟着音乐的节奏，开始做起了一些有趣的动作。同学们看到老师的表演，都忍不住笑了起来，课堂气氛一下子变得轻松愉快起来。
在这种轻松愉快的氛围中，同学们的学习兴趣被激发了出来。他们开始积极地举手发言，与老师互动。老师也趁机提出了一些问题，引导同学们思考。在这种互动中，同学们不仅学到了知识，还锻炼了自己的思维能力。
不知不觉中，一节课过去了。老师和同学们都意犹未尽，觉得这节课过得太快了。下课后，同学们都围在班长身边，好奇地问他那个按钮是干什么用的。班长笑着告诉他们，那个按钮是教室里的一个秘密武器，可以根据不同的情况，播放不同的音乐，来调节课堂气氛。
从此以后，班长成为了教室里的小明星，同学们都对他刮目相看。而那个按钮，也成为了同学们最喜欢的东西之一。每当教室里的气氛变得沉闷时，大家就会一起按下按钮，播放出欢快的音乐，让教室重新充满活力。
这个故事告诉我们，有时候，一些看似微不足道的小事物，可能会带来意想不到的效果。在教学中，我们也可以尝试使用一些新颖的方法来激发学生的学习兴趣，让他们更加积极地参与到课堂中来。
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