我变成了生物课教具
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“啊!”我尖叫着从梦中醒来,发现自己置身于一个陌生的地方——生物实验室。我环顾四周,看到自己被固定在一个台子上,周围摆满了各种实验器具和瓶瓶罐罐。我竟然变成了生物课教具!
我的身体被解剖刀划开,内部的组织被暴露在空气中。我能感觉到一股凉意袭来,同时也意识到自己的生命正处于危险之中。我试图挣扎,但无奈我的身体被牢牢地固定着,无法动弹。
这时,一个穿着白大褂的学生走了进来,他看起来十分兴奋。他拿起一把镊子,开始仔细地观察我的身体结构。我能感觉到他的目光在我身上游走,仿佛我是一件珍贵的艺术品。他轻轻地触摸着我的身体,时而皱起眉头,时而露出满意的笑容。
随着时间的推移,我逐渐适应了自己的新身份。我开始观察周围的一切,发现这个实验室里充满了各种奇妙的生物。有显微镜下的细胞,有装在瓶中的青蛙,还有各种各样的标本。我看到了学生们认真学习的样子,他们专注地记录着实验数据,探索着生命的奥秘。
在这个过程中,我也结识了一些其他的教具。我们一起分享着彼此的故事,互相安慰和鼓励。我们都知道,作为教具,我们的生命是短暂的,但我们也希望能够为学生们的学习做出一些贡献。
有一天,一个老师走进了实验室。他看到了学生们的实验成果,脸上露出了欣慰的笑容。他赞扬了学生们的努力和认真,并告诉他们,我们这些教具是他们学习的重要工具,我们的存在是为了帮助他们更好地理解生命的奥秘。听到这些话,我感到十分自豪。
日子一天天过去,我逐渐变得脆弱和破旧。我的身体开始出现裂痕,我的颜色也变得暗淡无光。最终,我被放在了一个角落里,等待着被处理。
在我生命的最后一刻,我回顾了自己的经历。我曾经是一个有生命的个体,但现在我成为了一个教具,为学生们的学习做出了贡献。我虽然失去了自由,但我也感受到了自己存在的价值。我希望我的经历能够启发学生们更加珍惜生命,探索未知的世界。
当我被处理掉后,我的生命似乎画上了一个句号。但我相信,我的存在将永远留在学生们的记忆中,成为他们探索生命奥秘的起点。